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명사12

[9강] 분사구문(3): 다양한 형태의 분사구문 형용사, 명사가 단독으로 분사구문으로 쓰일 수 있는가? 부사절의 동사가 be동사일 때 분사의 형태는 being이며 분사구문으로 전환된 being은 거의 생략됩니다. s1. An angry crowd gathered outside the police station, and they were ready to riot. ⇒ An angry crowd gathered outside the police station, (being) ready to riot. 화가 난 군중은 폭동을 일으킬 준비를 한 채 경찰서 밖에 모였다. s1과 같이 분사구문은 문장 뒤에 위치할 수도 있습니다. 다음의 예문을 한번 더 살펴보세요. s2. Because she was angry, she told him that he was the.. 2012. 3. 12.
[5강] 유사분사 유사분사는 복합분사와 유사한 형태를 가지지만 만들어지는 방식은 사뭇 다릅니다. 유사분사는 원래 분사의 형태를 취할 수 없는 명사에 과거분사형 접미사인 ~ed를 붙여 형용사로 사용할 수 있습니다. 이 때 앞에는 형용사 혹은 부사와 하이픈(-)으로 연결되어야 합니다. 형용사/부사-명사+ed : ~한 ...를 가진 유사분사는 현재분사형 접미사인 ~ing를 붙여서 사용할 수 없으며 해석은 반드시 '~한 ...를 가진'으로 해석합니다. red-haired, long-legged, big-faced, blue-eyed, dirty-tempered, short-tempered, cold-blooded, hot-blooded, deep-rooted, long-tailed, far-sighted s1. a red-hai.. 2012. 3. 2.
[7강] 3형식 동사(S+V+O) : 완전타동사(1) 목적어의 종류 목적어의 자리에 올수 있는 품사는 명사와 대명사입니다. 또한 명사구와 명사절이 목적어의 자리에 올 수 있습니다. s1. I drew a circle. (명사) s2. I love you. (대명사) s3. He decided to stop drinking. (to 부정사) s4. My father enjoys fishing in the river. (동명사) s5. I hope that you will be a doctor. (that절) s6. I wonder whether it will rain tomorrow. (if/whether절) s7. I don't know how the song goes. (의문사절) 나는 나를 사랑한다 8품사의 개요 [4강] 명사의 역할(2)에서 목적어와 .. 2012. 1. 22.
[3강] 2형식 동사(S+V+C) : 불완전자동사(1) 주격보어는 주어의 본질을 설명한다 2형식동사를 불완전 자동사라고 합니다. 불완전이라는 것은 완전하지 않다는 뜻이죠. 완전하지 않기 때문에 불완전한 것을 보충해줄 수 있는 보어를 필요로 합니다. 보어의 자리에 올 수 있는 품사는 명사와 형용사입니다. ‘보어는 주어의 본질적 상태를 설명해 주는 말’이라는 것을 명심해 두세요. 따라서 보어의 자리에 부사는 올 수 없습니다. 8품사의 개요 [11강] 부사의 역할에서 살펴봤지만 부사는 부하 또는 악세사리입니다. 부수적인 거예요. 본질을 설명하기에는 아무래도 미흡합니다. 주격 보어로 명사가 오게 되면 주어와 보어는 이퀄관계가 됩니다. 주격보어로 형용사가 오게 되면 보어는 동사와 나란히 위치하여 서술적으로 쓰이게 됩니다. 우리나라 말로 ‘예쁜’과 ‘~다’가 결합하여 .. 2012. 1. 19.
주라기 공원 VS 고질라 "Size Does Matter." 명사 matter, 동사 matter [1강] 1형식 동사(1), [2강] 2형식 동사(2)에서 여러가지 1형식 동사들을 살펴보았습니다. 1형식 문장은 '주어+동사'의 가장 단순한 문장 구조임에도 불구하고 학생들이 의외로 잘 해석하지 못하는 경우가 많습니다. 그 중 대표적인 단어가 바로 matter인데 이 단어에 "중요하다"의 의미가 있다는 사실을 받아들이기를 꽤 힘들어 합니다. 중학교 때 명사의 의미인 "물질, 문제, 사태"로만 주로 이 단어를 암기하다 보니 나중에 동사의 의미가 있다는 사실을 배우게 되도 독해할 때 바로 적용을 잘 못하는 겁니다. 동사 matter는 문장 내에서 명사 matter 못지않게 많이 쓰입니다. 예전에라는 영화가 있었는데 공룡들의 모습을 컴퓨터 그래픽으로 재현해 흥행에 크게 .. 2012. 1. 18.
[13강] 대명사, 동사, 전치사, 접속사, 감탄사 앞의 글들에서 명사, 형용사, 부사에 대해서 알아보았습니다. 이 포스트에서는 대명사, 동사, 전치사, 접속사, 감탄사 등에 대해서 간략하게 알아보겠습니다. 이 다섯 개의 품사들이 중요하지 않아서 간략하게 알아보는 것이 아니라 챕터에서는 8품사의 역할에 대해서만 설명하고 있기 때문입니다. 품사의 역할에 대해서 명사, 형용사, 부사의 세 품사들은 구와 절로 활용범위가 크기 때문에 설명해야 할 부분들이 많습니다. 또한 전치사나 접속사와 같은 품사는 형용사와 부사를 설명하면서 설명을 좀 드린 바 있습니다. 대명사는 명사를 대신한다 대명사는 명사의 반복을 피하기 위해 명사를 대신해 주는 말입니다. 한국어의 경우 ‘철수가 이랬다.’, ‘철수가 저랬다.’처럼 같은 명사를 반복적으로 되풀이해 주는 경우가 많은데 영어는.. 2012. 1. 16.
[12강] 부사구와 부사절 부사구에는 to부정사, 분사, 전치사+명사가 있다 s1. They took a taxi to be in time for the meeting. 그들은 제 시간에 모임에 도착하기 위해 택시를 탔다.s2. He grew up to be an actor. 그는 자라서 배우가 되었다.s3. Opening her eyes, the baby began to cry. 눈을 떴을 때 그 아기는 울기 시작했다.s4. He is standing in the middle of the ground. 그는 운동장 한 가운데 서 있다.s5. I'll be back in an hour. 한 시간 후에 돌아올께. 부사구에는 to부정사, 분사, 전치사+명사가 있습니다. [10강] 형용사구와 형용사절, 그리고 형용사의 후치수식을 보시면.. 2012. 1. 16.
[11강] 부사의 역할 부사는 동사, 형용사, 부사, 문장 전체를 꾸며준다 앞에서 형용사는 명사를 꾸며주고 수식해주는 역할을 한다고 했습니다. 형용사가 명사를 한정해준다는 개념을 잊지 마세요. 형용사가 명사를 수식할 수록 명사는 구체화됩니다. 부사는 명사를 꾸며줄 수는 없지만 동사, 형용사, 부사, 문장 전체 등 더 많은 것들을 꾸며줄 수 있습니다. 부사의 역할을 한번 보도록 하겠습니다. s1. A boy is running. 한 소년이 달린다. s2. A boy is running fast. 한 소년이 빠르게 달린다. s1의 경우 한 소년이 그냥 달린다는 의미입니다. 그가 어느 정도의 빠르기로 달리는지 알 수 없습니다. 하지만 뒤에 fast를 붙여줌으로써 동사가 어느 정도의 속력으로 달리는지 좀 더 자세히 설명합니다. 주어의.. 2012. 1. 15.
[4강] 명사의 역할(2) 한국어의 관점에서 영어를 설명하는 것의 위험성 영어에서 주어, 목적어, 보어를 가르치고 공부하는데 있어서 한가지 조심해야 할 것은 한국어의 해석상 ‘을, 를’의 토씨가 붙으면 목적어, ‘이, 가’의 토씨가 붙으면 보어로 간주해서는 안된다는 겁니다. 저도 중, 고등학교 때 그렇게 배웠고 아직도 많은 학교나 학원에서 이런 방식으로 가르치고 있는 것으로 알고 있습니다. 하지만 종종 한국어로는 ‘이, 가’의 토씨가 붙어도 영어로는 목적어로 간주해야 할 때도 있습니다. 우선 영어에서 주어, 목적어, 보어를 구분하는 기준을 살펴보도록 하겠습니다. 영어에서 주어는 특수한 경우를 제외하면 문장의 맨 앞에 위치합니다. 그리고 주어의 뒤에 동사(서술어)가 나오죠. 주어 + 동사 + 명사(보어 or 목적어) 주어와 동사 다.. 2012. 1. 11.
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